http://memorandum.yamasnet.com/archives/Post-68.html 自宅に立ち上げたプライベートサーバの構築・運用を中心に、さまざまの情報をメモっている Tue, 31 Jan 2012 08:50:27 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 http://memorandum.yamasnet.com/archives/Post-68.html/comment-page-1#comment-28 「読み・書き」を科学すること（秋田喜代美著「読む心・書く心」を読んで） | Yama's Memorandum Sat, 07 Jun 2008 03:16:59 +0000 http://memorandum.yamasnet.com/archives/Post-68.html#comment-28 [...] 数ヶ月前、このブログで、NHKの「日本のこれから―学力」について書いた（ここ）。そこで、「日本の公教育が機能していた時代の『読み書き算盤』と現代の『読み書き算盤』の中身は大きく変わ」り、この変化に対応できる「教育」が必要なのではとの感想を述べた。こうした変化に対応するためには、やはり、「読み･書き」という行為がきちんと「科学」されることこそが必要と思う。本書・「読む心・書く心」は、「読み・書き」の科学とはどのようなものか、その入り口を示してくれた感じがする。 [...] [...] 数ヶ月前、このブログで、NHKの「日本のこれから―学力」について書いた（ここ）。そこで、「日本の公教育が機能していた時代の『読み書き算盤』と現代の『読み書き算盤』の中身は大きく変わ」り、この変化に対応できる「教育」が必要なのではとの感想を述べた。こうした変化に対応するためには、やはり、「読み･書き」という行為がきちんと「科学」されることこそが必要と思う。本書・「読む心・書く心」は、「読み・書き」の科学とはどのようなものか、その入り口を示してくれた感じがする。 [...]

]]> http://memorandum.yamasnet.com/archives/Post-68.html/comment-page-1#comment-27 教育問題：学術会議「要望」を読んでみて | Yama's Memorandum Tue, 03 Jun 2008 00:03:20 +0000 http://memorandum.yamasnet.com/archives/Post-68.html#comment-27 [...] 昨年の6月22日付けで、日本学術会議により「これからの教師の科学的素養と教員養成の在り方について」と題する「要望」が発表されている(http://www.scj.go.jp/ja/info/kohyo/pdf/kohyo-20-y1.pdf）。 この「要望」のとりまとめは、学術会議の「教師の科学的素養と教員養成に関する検討委員会」だそうだ。この委員会のメンバーは、教育学の一線で指導的な役割を果たしている学者・研究者からなっている。メンバーのなかには、このブログで、以前、議論した「日本のこれから―学力（NHK）」（ここ）に出演していた佐藤学・東大教授の名前もある。 [...] [...] 昨年の6月22日付けで、日本学術会議により「これからの教師の科学的素養と教員養成の在り方について」と題する「要望」が発表されている(http://www.scj.go.jp/ja/info/kohyo/pdf/kohyo-20-y1.pdf）。 この「要望」のとりまとめは、学術会議の「教師の科学的素養と教員養成に関する検討委員会」だそうだ。この委員会のメンバーは、教育学の一線で指導的な役割を果たしている学者・研究者からなっている。メンバーのなかには、このブログで、以前、議論した「日本のこれから―学力（NHK）」（ここ）に出演していた佐藤学・東大教授の名前もある。 [...]

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